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Aportes y desafíos de la Sistematización de experiencias en el Trabajo Social y la extensión crítica. Apuntes y reflexiones desde la perspectiva de la Educación Popular
María Rosa Goldar, Valeria Chiavetta
Páginas : 49-69 |
3040
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10648
Aportes significativos del proceso de intervención comunitaria con la Escuela Popular de Comunicación Alternativa Jaime Garzón de la ciudad de Cúcuta, Colombia
Carlos Lasso-Urbano
Páginas : 259-279 |
563
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10467
Teatro y memoria: algunas claves para una intervención social crítica
Manuel Francisco Vieites
Páginas : 253-283 |
938
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i28.6738
Reflexiones sobre la intervención social en lo rural: experiencias en el Magdalena Medio, Colombia
Claudia Milena Quijano-Mejía, Johana Linares-García
Páginas : 259-278 |
1687
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i33.11547
La sistematización de experiencias, una investigación social cualitativa que potencia buenas prácticas de convivencia y gobierno. La experiencia de un conjunto residencial multifamiliar en Cali, Colombia
Martha Lucia Echeverry-Velásquez, Manuela Prada Dávila
Páginas : 151-176 |
1331
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10595
La investigación sobre desarrollo cultural comunitario en Cuba: una mirada a sus aportes y desafíos
Beatriz Drake-Tapia
Páginas : 153-176 |
985
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i34.11565
Experiencia de intervención social en hogares comunitarios integrales del barrio Alfonso Bonilla Aragón, Cali - Colombia
Julián Alexander Montaño-Cárdenas
Páginas : 315-344 |
862
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10556
Educación y teatro popular en la intervención intercultural dialogada con niñas y niños mayas yucatecos, México
Silvia Georgina Sosa-Castillo, Juan Carlos Mijangos-Noh
Páginas : 111-132 |
552
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i34.11793
Hacer lo que se sabe, pensar lo que se hace. La sistematización como modalidad investigativa
Alfonso Torres-Carrillo
Páginas : 27-47 |
3119
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10624
Construcción de subjetividades epistemológicas-políticas de profesoras y profesores de Investigación social en una universidad privada y confesional en Bogotá
Giovanni Mora-Lemus
Páginas : 177-199 |
389
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i31.10678
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