PROSPECTIVA No. 14 (oct-2009)
Vol. 0 No. 14 (2009)

Published: 2009-10-01

EDITORIAL

Amparo Micolta-León
  • Pages : 17-22 |
  • 348 | 200
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1086
348 200

Supervision and training's processes in social intervention

Luz Mary Sánchez-Rengifo, María Cénide Escobar-Serrano
  • Pages : 25-47 |
  • 693 | 326
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1087
693 326
  • Pages : 48-68 |
  • 826 | 806
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1088
826 806
  • Pages : 71-100 |
  • 1157 | 377
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1089
1157 377
  • Pages : 101-116 |
  • 1016 | 236
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1090
1016 236
  • Pages : 119-150 |
  • 493 | 285
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1091
493 285
  • Pages : 151-168 |
  • 289 | 232
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1092
289 232
  • Pages : 169-210 |
  • 386 | 210
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1093
386 210
  • Pages : 211-233 |
  • 524 | 275
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1094
524 275
  • Pages : 237-254 |
  • 1342 | 914
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1095
1342 914
  • Pages : 255-279 |
  • 569 | 281
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1096
569 281
  • Pages : 283-298 |
  • 438 | 248
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1097
438 248
  • Pages : 299-332 |
  • 560 | 271
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1098
560 271
  • Pages : 335-354 |
  • 493 | 235
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1099
493 235
  • Pages : 355-385 |
  • 391 | 219
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1100
391 219
  • Pages : 387-410 |
  • 369 | 210
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1101
369 210
  • Pages : 411-430 |
  • 952 | 554
DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i14.1102
952 554