Child Care and Child Sexual Abuse in Social and Human Sciences: A Narrative Review of Theoretical-Methodological Contributions for their Understanding and Approach
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This article presents the results of a narrative review on child care and child sexual abuse, aiming to identify and analyze the theoretical and methodological contributions of research and reports that examine the relationship between these two phenomena. Studies published between 1990 and 2023 were included in academic databases and institutional platforms of higher education. Findings were organized into five dimensions: (1) categorization, (2) historical, (3) effects on the self, (4) effects on the family, and (5) social intervention. First, the review revealed that child sexual abuse has been mainly addressed from a clinical perspective, focusing on the psychological and emotional impacts experienced by children and adolescents as direct victims. Second, a historical dimension was identified, highlighting changes in how abuse is understood and addressed.
A third dimension refers to the effects on the self, emphasizing the repercussions in the « narrative self » of victims. Next, it was observed that the family dimension has not been explored with the same depth, particularly regarding caregivers' experiences, who are considered secondary victims. This omission is critical, as their involvement is fundamental to emotional reparation and justice. Finally, the study concludes that it is imperative to incorporate feminist epistemology and a cultural, psychological perspective to understand and address, both research and social intervention, the factors that facilitate and legitimize child sexual abuse, as well as care practices.
- Child sexual abuse
- Child care
- Narratives
- Women
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Accepted 2025-03-11
Published 2025-05-07
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