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El staff de prácticas profesionales en Trabajo Social: espacio de fomento del aprendizaje autodirigido. Un estudio de caso en la Universidad Católica Luis Amigó, Colombia
Cristian Eduardo Blanco-García
Páginas : 259-274 |
154
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i32.10750
Evaluación del pensamiento crítico en estudiantes de educación superior de la región de Atacama-Chile
Sonia Betancourth-Zambrano, Karol Tatiana Muñoz-Moran, Tania Jackeline Rosas-Lagos
Páginas : 199-223 |
503
DOI:
https://doi.org/10.25100/prts.v0i23.4594
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