Taborda-Caro, M. A. y Quiroz-Posada, R. E. (2014) «Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales: encuentros en la encrucijada», PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, (19), pp. 483–500. doi: 10.25100/prts.v0i19.983.