TABORDA-CARO, M. A.; QUIROZ-POSADA, R. E. Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales: encuentros en la encrucijada. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, [S. l.], n. 19, p. 483–500, 2014. DOI: 10.25100/prts.v0i19.983. Disponível em: https://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/983. Acesso em: 2 may. 2024.