Taborda-Caro, M. A., & Quiroz-Posada, R. E. (2014). Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales: encuentros en la encrucijada. PROSPECTIVA. Revista De Trabajo Social E Intervención Social, (19), 483–500. https://doi.org/10.25100/prts.v0i19.983