Aragón-Barreto, M. Ángel. (2022). Identificación de elementos asociados a la exclusión en relatos autobiográficos de docentes en formación inicial en Bogotá D.C., Colombia. PROSPECTIVA. Revista De Trabajo Social E Intervención Social, (35), e21212370. https://doi.org/10.25100/prts.v0i35.12370