Taborda-Caro, M.A. y Quiroz-Posada, R.E. 2014. Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales: encuentros en la encrucijada. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social. 19 (oct. 2014), 483–500. DOI:https://doi.org/10.25100/prts.v0i19.983.