Contreras-Colmenares, A.F. y Garcés-Díaz, L.M. 2019. Ambientes Virtuales de Aprendizaje: dificultades de uso en los estudiantes de cuarto grado de Primaria. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social. 27 (ene. 2019), 215–240. DOI:https://doi.org/10.25100/prts.v0i27.7273.