CRUZ-ROMERO, Carolina. La argumentación en los procesos de resolución de conflictos escolares. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, [S.l.], n. 25, p. 141-162, ene. 2018. ISSN 2389-993X. Disponible en: <http://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/5957>. Fecha de acceso: 20 ene. 2019 doi: https://doi.org/10.25100/prts.v0i25.5957.